For many gifted and twice-exceptional (2E) youth, there are few places where it is safe to reveal their true selves. Where do gifted youth flourish? What practices affirm their identities and nurture feelings of belonging? In this session, participants will deepen understanding of the developmental complexities and emotional needs of neurodivergent gifted and 2E youth to reduce stress and anxiety and support well-being. Beyond sharing a research-informed vision for neuro inclusive communities, this workshop outlines sources of educational trauma. This includes a comprehensive list of microaggressions gifted youth report as detrimental to their identity development. By illustrating both what might cause gifted youth harm, and what supports them in thriving, we can create a brighter future for all.

Prácticas NeuroInclusivas para Jóvenes de Altas Capacidades y 2E para Reducir el Estrés y la Ansiedad con Dra. Kate Bachtel.  (Se proporciona interpretación en español.)

Para muchos jóvenes de altas capacidades y doblemente excepcionales (2E), existen pocos lugares donde sea seguro revelar su verdadero yo. ¿Dónde florecen los jóvenes de altas capacidades? ¿Qué prácticas afirman su identidad y cultivan sentimientos de pertenencia? En esta sesión, los participantes comprenderán con mayor profundidad las complejidades del desarrollo y las necesidades emocionales de los jóvenes de altas capacidades neuro divergentes y doblemente excepcionales para reducir el estrés, la ansiedad y apoyar su bienestar. Más allá de compartir una visión basada en la investigación sobre las comunidades neuro inclusivas, este taller describe fuentes del trauma educativo. Esto incluye una lista exhaustiva de microagresiones que los jóvenes de altas capacidades reportan como perjudiciales para el desarrollo de su identidad. Al ilustrar tanto lo que podría causar daño a los jóvenes de altas capacidades como lo que los ayuda a prosperar, podemos crear un futuro mejor para todos.

Presented by / Presentado por: Dr. Kate Bachtel

Kate is a gifted and special education teacher in Boulder Valley School District (BVSD). She founded the nonprofit SoulSpark Learning where she engages in scholarship on exemplary programming for neurodivergent gifted and 2E youth and facilitates professional learning for educators across the country. Kate earned a full scholarship and master’s in education (educational equity and cultural diversity) from University of Colorado at Boulder and dean’s scholarship and doctorate in curriculum and instruction (gifted education) from University of Denver. She holds a professional educators license with endorsements in gifted, culturally and linguistically diverse, special education, elementary, secondary english and secondary business. In 2022, Kate was appointed by the Colorado Board of Education as the educator representative for congressional district 2 on the state Gifted Education Advisory Committee (GE-SAC). She also co-led the opening of a K-8 school for gifted learners and is the past president of Supporting Emotional Needs of the Gifted (SENG).

Dr. Kate Bachtel es maestra de educación especial y de altas capacidades en el Distrito Escolar del Valle de Boulder. Ella fundó la organización sin fines de lucro SoulSpark Learning donde se dedica activamente al estudio de prácticas ejemplares de programación para jóvenes de altas capacidades neuro divergentes y 2E y facilita el aprendizaje profesional para educadores de todo el país.

Kate obtuvo una beca completa y una maestría en educación (equidad educativa y diversidad cultural) de CU Boulder y una beca del decano y un doctorado en curriculum e instrucción (con énfasis en educación de altas capacidades) de la Universidad de Denver. Es autora de publicaciones sobre temas relacionados a la dotación y el desarrollo emocional. Kate también co-dirigió la apertura de una escuela para estudiantes de altas capacidades de k-8 y fue presidenta de la organización Supporting Emotional Needs of the Gifted (SENG).